Seja um formador certificado!

A Formação Pedagógica Inicial de Formadores é um curso homologado pelo IEFP, com um referencial próprio, e quem deseja ser formador, por paixão ou necessidade, tem de realizar esta formação para obter o certificado nacional (CCP – Certificado de Competências Pedagógicas) que lhe permitirá desempenhar a “nova” função.

O CCP permitirá ministrar formação profissional certificada em qualquer área de atividade, através da empresa em que se encontra inserido, ou de forma independente.

Reconhecendo a importância desta formação, a CCIP vai realizar a 6ª edição desta que é a única formação que lhe permite certificar-se, a nível nacional, como formador(a).

VALOR DE INVESTIMENTO

• Associado: 325€ 
• Não Associado: 375€ 

HORÁRIO

Sessões presenciais

25 de janeiro | 14H00 às 17H00
30 de janeiro | 09H30 às 16H30
31 de janeiro | 09H30 às 16H30
12 de fevereiro | 09H30 às 16H30
04 de março | 14H00 às 18H00
18 de março | 09H30 às 16H30
19 de março | 09H30 às 16H30

Sessões síncronas

19 de fevereiro
12 de março (às 14h, com uma duração aproximada a 2h)

CARGA HORÁRIA TOTAL

90 horas

PÚBLICO-ALVO

Todos os indivíduos motivados para o desenvolvimento de competências e conhecimentos inerentes à função de Formador de Adultos.

Nos termos da Portaria nº 214/2011 de 30 de maio, os participantes devem ter preferencialmente uma qualificação de nível superior, não podendo ter qualificações inferiores ao 12º ano de escolaridade concluído com aproveitamento e uma experiência profissional comprovada de, no mínimo, cinco anos.

Cada grupo de formação será composto, por um número mínimo de 12 formandos (volume determinado pelo IEFP).

Os formandos devem ter domínio, na ótica do utilizador, do Microsoft Office e Internet Explorer ou outro browser.

OBJETIVOS

Avaliar o perfil do formador face ao contexto geral da Formação Profissional em Portugal

Caracterizar os contextos / sistemas da Formação Profissional em Portugal;
Distinguir as competências exigíveis ao formador em função dos sistemas em que intervém.

Preparar, animar e avaliar unidades de formação

Planificar unidades de formação tendo como ponto de partida as orientações e procedimentos do plano de formação
    - instrumento de gestão de uma organização;
Formular adequadamente os objetivos pedagógicos que irão orientar a atividade formativa;
Conceber e aplicar uma metodologia adequada aos objetivos, aos públicos-alvo e ao contexto de formação;
Desenvolver um dispositivo de avaliação na formação útil à sua prática pedagógica e como parte integrante de
    - um sistema interativo de avaliação da formação;
Utilizar e conceber de forma adequada os recursos didáticos na formação, em suportes diversificados em
função da estratégia pedagógica adotada;
Adequar o processo de aprendizagem à especificidade do indivíduo adulto;
Desenvolver uma relação pedagógica eficaz e produtiva em função do grupo de formação;
Desenvolver mecanismos facilitadores da inserção no mercado da formação profissional.

Refletir sobre os sistemas de formação

Desenvolver uma análise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos sistemas de formação, ao nível técnico-pedagógico e / ou organizacional.

PROGRAMA

MÓDULO I | Formador: sistema, contextos e perfil
Formador: contextos de intervenção
Aprendizagem, criatividade e empreendedorismo

MÓDULO II | Simulação pedagógica Inicial
Preparação e concretização das simulações
Análise e projeto de melhoria

MÓDULO III | Comunicação e dinamização de grupos em formação
Comunicação e comportamento relacional
Diversidade no contexto de formação

MÓDULO IV | Metodologias e estratégias pedagógicas
Métodos e técnicas pedagógicas
Pedagogia e aprendizagem inclusiva e diferenciada

MÓDULO V | Operacionalização da formação: do plano à ação
Competências e objetivos operacionais
Desenho do processo de formação-aprendizagem

MÓDULO VI | Recursos didáticos e multimédia
Exploração de recursos didáticos
Construção de apresentações multimédia

MÓDULO VII | Plataformas colaborativas e de aprendizagem
Plataformas: finalidades e funcionalidades
Comunidades virtuais de aprendizagem

MÓDULO VIII | Avaliação da formação e das aprendizagens
Avaliação quantitativa e qualitativa
Avaliação: da formação ao contexto de trabalho

MÓDULO IX | Simulação pedagógica final
Preparação e concretização das simulações
Análise e prospetiva técnico-pedagógica

FORMADORAS

Diana Isabel Rodrigues Damas

Mestrado em Psicologia, subespecialização em Educação, Desenvolvimento e Aconselhamento pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.
Consultora na conceção de processo de candidatura à Certificação DGERT e no acompanhamento das Entidades Formadoras para a manutenção da Certificação DGERT.
Formadora certificada com um total de 15000 horas de formação a nível intra e interempresas, tem dinamizado os seguintes cursos, entre outros:

• Formação Pedagógica Inicial de Formadores B-learning
• Curso “Plataforma SIGO: Iniciação e Gestão E-learning”
• Curso “Gestão do Tempo e da Produtividade”
• Curso “Condução Eficaz de Reuniões”
• Curso “Gestão da Formação em E-Learning”

Sara Gabriela Magalhães Gonçalves

Licenciatura em Educação e Formação pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.

• Curso “Formação Pedagógica Inicial de Formadores”
• Curso “Curso de Gestão do Tempo e da Produtividade”
• Curso “Comunicação Assertiva com PNL”
• Curso “E-Tutor: Especialização Pedagógica em E-Learning”

Experiência professional em: 

• Conceção e desenvolvimento de cursos a distância (e-learning);
• Formadora certificada, num total de 1780 horas de formação a nível intra e interempresas,
• Dinamiza os Cursos “E-Formador: Especialização Pedagógica em Formação a Distância”; e o Curso “E-Formador: Especialização Pedagógica Avançada em Formação a Distância

LOCALIZAÇÃO

Instalações da Câmara de Comércio e Indústria Portuguesa | Rua das Portas de Santo Antão 89, 1169-022 Lisboa
Plataforma B-Training Academy

Consulte, aqui, em mais pormenor o cronograma da formação

METODOLOGIA

Tendo em vista a qualidade da formação, esta será desenvolvida com uma componente essencialmente prática e adaptada ao grupo em formação, dando oportunidade aos futuros formadores para experienciarem uma série de situações mobilizadas. Ficarão, desta forma, preparados para assumirem futuras tarefas enquanto formadoresanimadores e formadores-consultores.

RECURSOS MATERIAIS E PEDAGÓGICOS

No decorrer do curso serão disponibilizados diversos recursos multimédia interativos, dinâmicas / exercícios pedagógicos, manuais, entre outros.
Todas as ações de formação promovidas terão em sala no mínimo um computador portátil, um vídeo projetor e um quadro branco com as respetivas canetas. 

AVALIAÇÃO

O peso de cada um dos elementos apresentados é distinto para a determinação da avaliação final dos formandos.

Assim sendo, a determinação da avaliação final dos formandos assenta nas seguintes percentagens:
(1) Avaliação Diagnóstica:10%
– Simulação Pedagógica Inicial

(2) Avaliação Sumativa:
– Objetivos Pedagógicos: 30%
Questionários online
Participação e empenho evidenciado em fóruns e sessões online
Exercícios individuais

– Competências Pedagógicas: 30%
Simulação pedagógica Final

– Projeto Final – 30%
Projeto de Intervenção Pedagógica

 Dada a importância do módulo da Simulação Pedagógica Final para o desempenho futuro do formando como formador, a B-Training Consulting define que para obter a aprovação final no curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores, os formandos têm de ter como classificação mínima neste módulo Aproveitamento Satisf

É em função da análise destes diferentes elementos que resultará uma classificação final de curso, de acordo com a escala de avaliação numérica de 1 a 5 com a seguinte correspondência em termos qualitativos:
Nível 1 Aproveitamento Insuficiente;
Nível 2 Aproveitamento Satisfatório;
Nível 3 Aproveitamento Bom;
Nível 4 Aproveitamento Relevante;
Nível 5 Aproveitamento Excelente.

Assim, a aprovação do formando no final do curso será determinada pelos seguintes critérios:

• Considera-se que um formando teve aproveitamente no curso - apto - quando a sua classificação final for igual ou superior ao nível 2, correspondendo em termos qualitativos a "Aproveitamento Satisfatório" e tendo registado uma assiduidade mínima de 95% sobre a duração global do curso.
• Considera-se que um formando não teve aproveitamento no curso - não apto - quando a sua classificação final for igual ou inferior ao nível 1, correspondendo em termos qualitativos a "Aproveitamento Insuficiente"; ou não tendo registado uma assiduidade mínima de 95% sobre a duração global do curso.

CERTIFICAÇÃO

No final do percurso, para que possa aceder ao Certificado de Competências Pedagógicas a partir da conclusão do curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores (FPIF) é necessário registar-se no SITE NETFORCE, Portal para a Formação e Certificação de Formadores e outros profissionais - para solicitar a emissão do seu CCP, que será emitido diretamente por esta plataforma. 

NOTA: por favor verifique diretamente no site NETFORCE os custos associados à emissão de documentos.

INSCRIÇÕES ESGOTADAS

Para reservar o seu lugar deve preencher a ficha de inscrição que se encontra no topo da página. Em seguida, deverá proceder ao pagamento por transferência bancária para: Banco BIC- PT50 0079 0000 60773521101 92 SWIFT/BIC: BPNPPTPL ou por cheque à ordem de "Câmara de Comércio e Indústria Portuguesa" (por favor indicar data do evento para posterior identificação).

A inscrição na ação considera-se efetiva após o pagamento. O valor da inscrição deverá ser regularizado até 48 horas antes antes da data da formação e o comprovativo deverá ser enviado por e-mail para formacao@ccip.pt, indicando a formação em que se esteja a inscrever.

Consulte a política de cancelamento e o regulamento da formação.

CANCELAMENTO

Os cancelamentos devem ser comunicados à Câmara de Comércio por escrito.

A não comparência na iniciativa, sem justificação prévia com uma antecedência mínima de 48h, implica o pagamento da totalidade do valor da inscrição e não obriga a Câmara de Comércio a efectuar qualquer devolução.

Caso se veja impossibilitado de comparecer, envie alguém em sua substituição ou fale connosco.

INFORMAÇÕES

Para mais esclarecimentos contacte: Departamento de Formação - formacao@ccip.pt